Articulo 1°. Lo que es la educación Creo que: Toda educación procede por la participación del individuo. Comienza desde el nacimiento y esta formando las capacidades del individuo, saturando su conciencia, formando hábitos, educando sus ideas y despertando sentimientos y emociones. El individuo que ha de ser educado es un individuo social. La educación debe comenzar con un conocimiento psicológico de las capacidades, intereses hábitos del niño.
Articulo 2° Lo que es la escuela. Creo que: Es una institución social, aquella forma de vida en una comunidad en la que se ha centrado todos los medios mas eficaces para llevar al niño a participar en los recursos heredados de la raza y a utilizar sus propias capacidades para fines sociales.
Articulo 3° Las materias de enseñanza Creo que: Las materias han de marcar una diferenciación gradual, violentamos la naturaleza del niño al introducirlo demasiado rápido a lecturas, escritura, geografía, etc. Sin relevancia con su vida social. El verdadero centro de correlación de las materias son las propias actividades sociales del niño.
Articulo 4° La naturaleza del método. Creo que: La cuestión del método se puede reducir en ultimo término a la cuestión del orden de desarrollo de las capacidades e intereses del niño.
Si las nuevas décimas partes de la energía aplicada hoy para hacer que el niño aprenda ciertas cosas se emplearan en procurar que el niño se formara sus propias imágenes, la obra de la enseñanza se facilitaría indefinidamente.
Articulo 5° La escuela y el progreso social. Creo que: La educación es el método fundamental del progreso y de la reforma sociales.
Articulo 1. lo que es la educación. Creo que: La educación es la enseñanza inculcada desde la familia. Es la base de todo ser humano; son los valores, capacidades, habilidades, conocimientos y aprendizajes que recibe un alumno y en el progreso de sus dias. Es Formarse como buenas personas, y asi relacionarse con la sociedas. Articulo 2. Lo que es la escuela. Creo que: Es una institución donde se le brinda al alumno conocimientos por parte del docente. Es la "segunda casa" para el niño donde se le enseñará a desarrollar sus diferentes competencias para su vida cotidiana. Donde además se hará un personaje social al convivir con más personas de su edad. Ariculo 3. Las materias de enseñanza. Creo que: Son las asignaturas que se le darán al niño. Introduciendolo poco a poco a los aprendizajes de tales asignaturas. Comenzando de lo más fácil a lo más dificil para el niño, poco a poco presentarle dificultades en tales aprendizajes nuevos. Articulo 4. La naturaleza del método. Creo que: El método a utilizar por parte del maestro debe de estar enfocado a las necesidades de su grupo, siempre y cuando se le de apoyo a cada uno de los alumnos para sacarlos adelante. Articulo 5. La esucela y el progreso social. Creo que: La escuela forma parte de los individuos ya que por ella recibe conocimientos y comportamientos necesarios para ponerlos en práctica ante la demás sociedad. Según los valores del alumno y la comunicación que tenga, podra tener vida social.
Artículo 1. Lo que es educación. Creo que: inicia desde el nacimiento y se perfecciona durante la vida. Se trata de educar las ideas y de despertar los sentimientos y emociones de la persona. Tiene como finalidad permitir al individuo desenvolverse correctamente en todas las sociedades, a través de su crecimiento en capacidades, habilidades y actitudes.
Artículo 2. Lo que es la escuela. Creo que: Es la institución, el lugar o el espacio social donde se brinda la enseñanza-aprendizaje útil para participar en una convivencia eficaz.
Artículo 3. Las materias de enseñanza. Creo que: Son campos que se relacionan con la vida y realidad del niño. Deben ser relevantes para el mismo, de modo que lo que aprenda pueda aplicarlo después. Son también apartados que permiten conocer cosas nuevas, que van más allá y a través de su eficiente estudio brindan conocimientos.
Artículo 4. La naturaleza del método. Creo que: Se refiere al grado de complejidad con que se irán encausando los conceptos y nuevos aprendizajes en el niño. El método elegido para cada grupo deberá ser adaptable al grado de desarrollo de las capacidades e intereses del niño, sin olvidar sus necesidades.
Artículo 5. la escuela y el progreso social. Creo que: Como mencioné anteriormente, sin educación sería muy difícil que la sociedad funcione en armonía; pues si aún con ella lo es, sin ella sería prácticamente imposible. Los niños deben ser educados desde un inicio, para que poco a poco, sin dejar de lado sus ideas e intereses, puedan corregir sus actitudes en favor del bienestar social e incrementen valores.
Artículo 1° la educación: Considero que los seres humanos desde que nacemos comenzamos a educarnos, en el primer medio donde interactuamos con el conocimiento y habilidades que nos son útiles para desenvolvernos de buena manera en el entorno donde vivimos es la familia Conforme vamos creciendo necesitamos de más cosas que satisfagan nuestras necesidades y que nos ayuden a poder desenvolvernos en el entorno y poder tener una actuación favorable en el es por ello que la educación es un medio fundamental para la superación del individuo. En la actualidad los niños acuden a las instituciones educativas para que se propicien en ellos competencias que les sirvan para poder tener un buen desempeño en la sociedad en la que viven. La educación es un punto fundamental para poder lograr la vida en sociedad.
Artículo 2° Para mi la escuela es una institución muy importante parea la vida de los pequeños ya que acudimos a ella para adquirir o darle forma a los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que tenemos y además de adquirir algunos más. En la escuela se ponen en práctica medios poderosos para que el alumno desarrolle y adquiera competencias esenciales para que pueda tener un buen desempeño en su vida cotidiana. En la escuela interactúan muchas personas que van desde alumnos, profesores, directivos, etc., pero todo trabajan en conjunto para lograr que mediante la educación la sociedad donde se desenvuelven tenga personas más educadas y que sepan poner en práctica sus competencias para un fin común.
Artículo 3° El docente juega un papel muy importante en la educación ya que dependen de él muchas de las situaciones que ocurren en la escuela y más en el salón de clase, el debe contar con muchas características, habilidades y además un amplio conocimiento tanto de los planes y programas, como del desarrollo de sus alumnos y más. Entre las tareas que el maestro tiene que llevar a cabo están planificar y preparar las sesiones de clase, educar según las necesidades, evaluar, registrar en informar acerca de los avances de sus alumno y promover el progreso y bienestar de ellos. Conocerse y saber en que es bueno u que puede mejorar, conocer acerca de la psicología infantil que le permitirá comprender a sus alumnos desde un punto de vista mas amplio, saber como aprenden sus alumnos e identificar a partir de la observación y comportamiento de estos sus est5ilos de aprendizaje para así poder llevar a cabo una metodología que satisfaga las necesidades de sus alumno y siempre debe tener apretura para adecuar la misma y poder atender a la gran diversidad de alumnos de una manera equitativa. Por último creo que debemos de estar en constante actualización para poder enfrentarnos a las necesidades y características que vayan surgiendo en nuestros alumnos.
Artículo 4° El trabajo del docente parte del conocimiento que tiene de lo que va a enseñar. Con esto me refiero la total comprensión de los planes y programas de estudio, y que conozca las metodologías y modalidades de enseñanza que le sean útiles para poder lograr la apropiación de los conocimientos a los alumnos, estimular sus habilidades y fomentar en ellos valores y actitudes, asimismo tener la capacidad de adecuar su trabajo a las necesidades de sus alumnos.
En el credo pedagógico se considera que la educación tiene su punto de partida en los procesos psicológicos y sociales que rodean al niño. El niño comienza su educación con la participación en la sociedad en la que se encuentra inmerso de manera inconsciente desde su nacimiento y por la estimulación que recibe de las personas que viven o conviven con él, principalmente a través del lenguaje. De esta manera va adquiriendo capacidades y habilidades de forma interna que le permiten adaptarse a la vida en sociedad poniendo en práctica lo aprendido. Sabemos que los niños no llegan en “blanco” a la escuela primaria y que poseen diversos conocimientos previos adquiridos de su contexto social, lo que significa que la educación en las escuelas debe estar basada en lo que al niño interese y le sirva en la sociedad a la que pertenece. Es por ello que debe ofrecer actividades relacionadas con su entorno que le ayude a desarrollar habilidades y capacidades para desenvolverse en la sociedad, a conocer y a relacionarse con los demás. “Siendo la educación un proceso social, la escuela es simplemente aquella forma de vida en comunidad en la que se han concentrado todos los medios más eficaces para llevar al niño a participar en los recursos heredados de la raza y a utilizar sus propias capacidades para fines sociales.” La educación debe estar sumamente relacionada con la vida del niño, con su hogar y su contexto, no puede alejarse de la educación que adquiere en el hogar, sino que más bien la organiza. Es por ello que se debe propiciar actividades que lo pongan en contacto con su realidad, siendo la educación de la escuela una continuidad de la educación adquirida por el niño en el hogar, la función de la escuela es profundizar y ampliar lo que el niño ha aprendido
Mi credo pedagógico
ResponderEliminarJohn Dewey.
Articulo 1°.
Lo que es la educación
Creo que:
Toda educación procede por la participación del individuo.
Comienza desde el nacimiento y esta formando las capacidades del individuo, saturando su conciencia, formando hábitos, educando sus ideas y despertando sentimientos y emociones.
El individuo que ha de ser educado es un individuo social.
La educación debe comenzar con un conocimiento psicológico de las capacidades, intereses hábitos del niño.
Articulo 2°
Lo que es la escuela.
Creo que:
Es una institución social, aquella forma de vida en una comunidad en la que se ha centrado todos los medios mas eficaces para llevar al niño a participar en los recursos heredados de la raza y a utilizar sus propias capacidades para fines sociales.
Articulo 3°
Las materias de enseñanza
Creo que:
Las materias han de marcar una diferenciación gradual, violentamos la naturaleza del niño al introducirlo demasiado rápido a lecturas, escritura, geografía, etc. Sin relevancia con su vida social.
El verdadero centro de correlación de las materias son las propias actividades sociales del niño.
Articulo 4°
La naturaleza del método.
Creo que:
La cuestión del método se puede reducir en ultimo término a la cuestión del orden de desarrollo de las capacidades e intereses del niño.
Si las nuevas décimas partes de la energía aplicada hoy para hacer que el niño aprenda ciertas cosas se emplearan en procurar que el niño se formara sus propias imágenes, la obra de la enseñanza se facilitaría indefinidamente.
Articulo 5°
La escuela y el progreso social.
Creo que:
La educación es el método fundamental del progreso y de la reforma sociales.
Articulo 1. lo que es la educación.
ResponderEliminarCreo que:
La educación es la enseñanza inculcada desde la familia. Es la base de todo ser humano; son los valores, capacidades, habilidades, conocimientos y aprendizajes que recibe un alumno y en el progreso de sus dias. Es Formarse como buenas personas, y asi relacionarse con la sociedas.
Articulo 2. Lo que es la escuela.
Creo que:
Es una institución donde se le brinda al alumno conocimientos por parte del docente. Es la "segunda casa" para el niño donde se le enseñará a desarrollar sus diferentes competencias para su vida cotidiana. Donde además se hará un personaje social al convivir con más personas de su edad.
Ariculo 3. Las materias de enseñanza.
Creo que:
Son las asignaturas que se le darán al niño. Introduciendolo poco a poco a los aprendizajes de tales asignaturas. Comenzando de lo más fácil a lo más dificil para el niño, poco a poco presentarle dificultades en tales aprendizajes nuevos.
Articulo 4. La naturaleza del método.
Creo que:
El método a utilizar por parte del maestro debe de estar enfocado a las necesidades de su grupo, siempre y cuando se le de apoyo a cada uno de los alumnos para sacarlos adelante.
Articulo 5. La esucela y el progreso social.
Creo que:
La escuela forma parte de los individuos ya que por ella recibe conocimientos y comportamientos necesarios para ponerlos en práctica ante la demás sociedad. Según los valores del alumno y la comunicación que tenga, podra tener vida social.
Artículo 1.
ResponderEliminarLo que es educación.
Creo que: inicia desde el nacimiento y se perfecciona durante la vida. Se trata de educar las ideas y de despertar los sentimientos y emociones de la persona. Tiene como finalidad permitir al individuo desenvolverse correctamente en todas las sociedades, a través de su crecimiento en capacidades, habilidades y actitudes.
Artículo 2.
Lo que es la escuela.
Creo que: Es la institución, el lugar o el espacio social donde se brinda la enseñanza-aprendizaje útil para participar en una convivencia eficaz.
Artículo 3.
Las materias de enseñanza.
Creo que: Son campos que se relacionan con la vida y realidad del niño. Deben ser relevantes para el mismo, de modo que lo que aprenda pueda aplicarlo después. Son también apartados que permiten conocer cosas nuevas, que van más allá y a través de su eficiente estudio brindan conocimientos.
Artículo 4.
La naturaleza del método.
Creo que: Se refiere al grado de complejidad con que se irán encausando los conceptos y nuevos aprendizajes en el niño. El método elegido para cada grupo deberá ser adaptable al grado de desarrollo de las capacidades e intereses del niño, sin olvidar sus necesidades.
Artículo 5.
la escuela y el progreso social.
Creo que: Como mencioné anteriormente, sin educación sería muy difícil que la sociedad funcione en armonía; pues si aún con ella lo es, sin ella sería prácticamente imposible. Los niños deben ser educados desde un inicio, para que poco a poco, sin dejar de lado sus ideas e intereses, puedan corregir sus actitudes en favor del bienestar social e incrementen valores.
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ResponderEliminarMi credo pedagógico
ResponderEliminarArtículo 1° la educación:
Considero que los seres humanos desde que nacemos comenzamos a educarnos, en el primer medio donde interactuamos con el conocimiento y habilidades que nos son útiles para desenvolvernos de buena manera en el entorno donde vivimos es la familia
Conforme vamos creciendo necesitamos de más cosas que satisfagan nuestras necesidades y que nos ayuden a poder desenvolvernos en el entorno y poder tener una actuación favorable en el es por ello que la educación es un medio fundamental para la superación del individuo.
En la actualidad los niños acuden a las instituciones educativas para que se propicien en ellos competencias que les sirvan para poder tener un buen desempeño en la sociedad en la que viven.
La educación es un punto fundamental para poder lograr la vida en sociedad.
Artículo 2°
Para mi la escuela es una institución muy importante parea la vida de los pequeños ya que acudimos a ella para adquirir o darle forma a los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que tenemos y además de adquirir algunos más.
En la escuela se ponen en práctica medios poderosos para que el alumno desarrolle y adquiera competencias esenciales para que pueda tener un buen desempeño en su vida cotidiana.
En la escuela interactúan muchas personas que van desde alumnos, profesores, directivos, etc., pero todo trabajan en conjunto para lograr que mediante la educación la sociedad donde se desenvuelven tenga personas más educadas y que sepan poner en práctica sus competencias para un fin común.
Artículo 3°
El docente juega un papel muy importante en la educación ya que dependen de él muchas de las situaciones que ocurren en la escuela y más en el salón de clase, el debe contar con muchas características, habilidades y además un amplio conocimiento tanto de los planes y programas, como del desarrollo de sus alumnos y más.
Entre las tareas que el maestro tiene que llevar a cabo están planificar y preparar las sesiones de clase, educar según las necesidades, evaluar, registrar en informar acerca de los avances de sus alumno y promover el progreso y bienestar de ellos.
Conocerse y saber en que es bueno u que puede mejorar, conocer acerca de la psicología infantil que le permitirá comprender a sus alumnos desde un punto de vista mas amplio, saber como aprenden sus alumnos e identificar a partir de la observación y comportamiento de estos sus est5ilos de aprendizaje para así poder llevar a cabo una metodología que satisfaga las necesidades de sus alumno y siempre debe tener apretura para adecuar la misma y poder atender a la gran diversidad de alumnos de una manera equitativa.
Por último creo que debemos de estar en constante actualización para poder enfrentarnos a las necesidades y características que vayan surgiendo en nuestros alumnos.
Artículo 4°
El trabajo del docente parte del conocimiento que tiene de lo que va a enseñar. Con esto me refiero la total comprensión de los planes y programas de estudio, y que conozca las metodologías y modalidades de enseñanza que le sean útiles para poder lograr la apropiación de los conocimientos a los alumnos, estimular sus habilidades y fomentar en ellos valores y actitudes, asimismo tener la capacidad de adecuar su trabajo a las necesidades de sus alumnos.
En el credo pedagógico se considera que la educación tiene su punto de partida en los procesos psicológicos y sociales que rodean al niño. El niño comienza su educación con la participación en la sociedad en la que se encuentra inmerso de manera inconsciente desde su nacimiento y por la estimulación que recibe de las personas que viven o conviven con él, principalmente a través del lenguaje. De esta manera va adquiriendo capacidades y habilidades de forma interna que le permiten adaptarse a la vida en sociedad poniendo en práctica lo aprendido.
ResponderEliminarSabemos que los niños no llegan en “blanco” a la escuela primaria y que poseen diversos conocimientos previos adquiridos de su contexto social, lo que significa que la educación en las escuelas debe estar basada en lo que al niño interese y le sirva en la sociedad a la que pertenece.
Es por ello que debe ofrecer actividades relacionadas con su entorno que le ayude a desarrollar habilidades y capacidades para desenvolverse en la sociedad, a conocer y a relacionarse con los demás.
“Siendo la educación un proceso social, la escuela es simplemente aquella forma de vida en comunidad en la que se han concentrado todos los medios más eficaces para llevar al niño a participar en los recursos heredados de la raza y a utilizar sus propias capacidades para fines sociales.” La educación debe estar sumamente relacionada con la vida del niño, con su hogar y su contexto, no puede alejarse de la educación que adquiere en el hogar, sino que más bien la organiza. Es por ello que se debe propiciar actividades que lo pongan en contacto con su realidad, siendo la educación de la escuela una continuidad de la educación adquirida por el niño en el hogar, la función de la escuela es profundizar y ampliar lo que el niño ha aprendido